“Explorando el monte” es un taller de campo en el que se les trasladarán a los alumnos conocimientos de forma amena, implicándoles en los descubrimientos que se van haciendo. Es un taller con parte formativa/divulgativa breve, en el centro escolar; y parte práctica/didáctica en el campo con educadores ambientales y bajo la supervisión de los tutores de los niños.
“Explorando el monte” se fundamenta tanto en la sensibilidad del niño para la conservación del entorno natural como en su curiosidad por conocer con mayor profundidad la naturaleza que le rodea. Se trata de incitar a los niños a la observación, apoyándoles con conocimientos del medio para fomentar su interpretación y relación de los temas. Trasladar conceptos importantes sobre los ecosistemas a partir de la participación de los niños en una visita lúdica, en la que juegan a explorar y a reforzar esos conocimientos. La experiencia del personal es fundamental para el buen desarrollo de esta actividad, el enfoque distendido de las explicaciones y el provocar la participación de los niños se debe a la trayectoria en educación ambiental que estos profesionales tienen con escolares de primaria.
Salida de campo en el que se diferencia una comunidad vegetal de un simple grupo de plantas. Se explicará la conexión entre los hábitats y formaciones vegetales de un ecosistema promoviendo que los escolares valoren la funcionalidad de cada aspecto natural como una parte necesaria del medio ambiente en su conjunto. Se hace que los niños reflexionen sobre los cambios que pueden producirse en una determinada comunidad vegetal a causa de actuaciones externas y a potenciar el interés del alumno sobre dichos elementos. Todo ello adaptado en vocabulario y contenidos a la edad beneficiaria, por expertos en educación ambiental para niños.
El taller de campo se fundamenta en que los niños disfruten participando en actividades de “explorador” dirigidas por los expertos en educación ambiental infantil y aprendan la conectividad de ecosistemas y las funciones que desempeñan cada uno de los principales elementos que conforman el paisaje natural.
El guión de trabajo estará preparado para diversificar las diferentes formas de trasladar los conceptos según la respuesta de los escolares, dado que se trata de una actividad muy participativa. Cada grupo de niños puede derivar un mismo tema por caminos distintos y los monitores estarán preparados para ello. Pretende ser una actividad muy participativa.
